Розробки уроків (за програмою "Інформатика" для 5–9 класів (загальноосвітній рівень))

Олександр Рудик завершив публікацію на сайті "Київські учнівські олімпіади з інформаційних технологій і вивчення інформатики" випускних робіт слухачів курсів вчителів інформатики. Роботи створено у 2013-2015 роках. Перелік гіперпосилань на роботи подано за адресою http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2013.html. Кожна така робота є розробкою уроку згідно з чинною Державною навчальною програмою "Інформатика" для 5–9 класів (загальноосвітній рівень) і містить повний (!) виклад змісту відповідної частини навчальної програми. Опанування матеріалом кожного уроку не вимагає присутності на попередньому уроці. Його можна здійснити навіть самостійно без присутності вчителя. "Покрито" весь зміст програми на основі використання лише вільно поширюваного програмного забезпечення. Є також розробки за вибраними темами (HTML + програмування у середовищі Free Pascal) програми для класів з поглибленим вивченням природничо-математичних дисциплін. У розробках не подано розподіл часу. Причина очевидна: в різних класах матеріал потрібно подавати з різною швидкістю, щоб врахувати велетенську різницю у рівні компетентності учнів щодо мовлення й унаочнення. А вона існує в українських школах. Інакше кажучи, в одному класі школі один і той самий матеріал потрібно буде протягом 45 хвилин, в іншому - протягом 90 хв, а в окремих класах - і протягом 135 хвилин. І справа не у кваліфікації та досвідченості вчителя інформатики, а у спроможності сприймати учнями інформацію. Про причини цього - іншим разом. Але вчитель має якісно й детально проілюстрований матеріал, який зможе використати у необхідному темпі. При цьому немає запровадження неозначених чи неописаних понять, що стало вже традиційним недоліком шкільних підручників. Матеріал зацікавить не лише для вчителів інформатики й учнів, але й тих дорослих, які самостійно надолужують прогалини в освіті щодо інформаційних технологій. Наприклад, вчителі інших предметів. Публікацію робіт було анонсовано у моїй доповіді на Всеукраїнській науково-практичній конференції "Перспективи платформно незалежної та Linux-орієнтованої інформатики в Україні" (30 жовтня 2014 року, місто Київ). Програму конференції з посиланнями на виступи опубліковано за такою адресою: http://conf.kubg.edu.ua/img/program.html .

Освітні співтовариства Google

Google Educator Group (Освітня Спільнота Google)GEGs) - це об'єднання працівників сфери освіти, де вони навчаються, діляться досвідом з використання веб-технологій в навчальному процесі. Google Apps for Education - системи безкоштовних інструментів, що надають необхідні технології для освіти, і вони прагнуть поширити використання цих хмарних сервісів у навчальних закладах України. Окрім використання продуктів Google Apps for Education у навчально-виховному процесі, спільнота також розглядає управлінські аспекти переваг використання цих інструментів. У групі на Google+ та у Facebook освітяни обмінюються новинами та обговорюють дискусійні питання, з’ясовуючи перспективи розвитку навчального закладу через впровадження педагогічних та ІКТ інновацій. Освітні співтовариства Google надають майданчик для співпраці, а також обміну досвідом та ідеями щодо використання рішень Google в навчальному процесі. Заходи спільноти проходять як в очному, так і в дистанційному режимах: онлайн викладачі обговорюють цікаві для них теми і обмінюються спостереженнями, а локальні семінари та інші заходи дозволяють побачитися особисто і ближче познайомитися один з одним. Також на сторінці Сервіси Google у професійній діяльності вчителя члени спільноти проводять вебінари, до яких може долучитися кожен охочий. Освітні співтовариства Google відкриті для всіх: директорів та адміністраторів шкіл, викладачів, учнів та всіх тих, хто використовує продукти Google, щоб навчати інших. Із сайту МОН України

ЗАВАНТАЖУЙ ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ ШКОЛИ

ЗАВАНТАЖУЙ ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ ШКОЛИ ЕЛЕКТРОННІ ШКІЛЬНІ ПІДРУЧНИКИ – МІНУС ШІСТЬ КІЛОГРАМІВ НА ПЛЕЧАХ ВАШОЇ ДИТИНИ ШКІЛЬНІ ПІДРУЧНИКИ СКАЧАТИ БЕЗКОШТОВНО В МУЛЬТИМЕДІА. Всі представлені підручники відповідають шкільній програмі 2015 року та відсортовані по класах з 1-го по 11-й. Для цього вам лише потрібно вибрати необхідний клас та натиснути кнопку з зображенням zip архіву, або uTorrenta. Будьте в тренді та замініть шкільний важкий підручник на електронний. Подзвоніть нам і ми допоможемо вам скачати підручники необхідні саме для вашої дитини.

Методичні рекомендації щодо використання навчальної літератури у ЗНЗ при вивченні інформатики у 4 та 7 класах 2015/2016 н.р.

Лист МОН України №1/9-380 від 10.08.2015 Інформатика У разі складнощів із забезпеченням 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів підручниками, для вивчення навчального матеріалу на уроках інформатики рекомендується використовувати таку навчальну літературу: 1. «Інформатика 7 клас. Робочий зошит» (авт. Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В., вид-во «Генеза»); 2. «Інформатика. 7 клас. Практичні роботи і завдання для тематичного оцінювання» (авт. Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В., вид-во «Генеза»); 3. «Інформатика. 7 клас. Книжка для вчителя» (авт. Коршунова О. В., вид-во «Генеза») з календарним плануванням, теоретичним матеріалом, орієнтовним плануванням уроків, методичними рекомендаціями); 4. «Зошит для практичних робіт і практичної діяльності з інформатики. 7 клас» (авт. Морзе Н. В., Барна О. В., Вембер В. П., Кузьмінська О. Г., ВД «Освіта»); 5. Підтримка курсу «Інформатика. 7 клас» (авт. Морзе Н. В., Барна О. В., Вембер В. П., Кузьмінська О. Г.) на сторінці http://inf7-m.blogspot.com/ ; 6. Онлайновий інтерактивний підручник "Інформатика. 7 клас". (авт. Завадський І. О., Палюшок Л. В., Манько Н. М.) на сторінці http://itknyga.com.ua

Інформатика у 4 класі. Основними завданнями цього курсу є формування в учнів молодшого шкільного віку початкових уявлень про базові поняття інформатики, початкових навичок знаходити, використовувати, створювати і поширювати повідомлення та дані, застосовуючи для цього засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), алгоритмічне, логічне і критичне мислення. При плануванні своєї роботи вчителям необхідно звертати увагу в навчальній програмі курсу не тільки на зміст навчально матеріалу, а й на державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, у яких чітко визначено, що в результаті вивчення теоретичних питань курсу учні 4-го класу повинні лише розуміти, мати уявлення, орієнтуватися тощо. І лише кілька теоретичних питань учні повинні знати. На першому уроці доцільно перш за все повторити правила безпечної роботи з комп’ютером, а також правила поведінки в комп’ютерному класі. Доцільно також на цьому уроці пригадати з учнями, що вони вивчали і чого навчилися в курсі «Інформатика» у 2-му і в 3-му класах, а також, де вони застосовували здобути знання і вміння. Вивчення теми «Файл. Папка. Операції над папками і файлами» має базуватися на відомих учням з попередніх класів поняттях Папка і Файл. На початку вивчення цієї теми рекомендується повторити з учнями, для чого призначені файли і папки, а також, як переглянути вміст певної папки. У результаті вивчення цієї теми учні повинні навчитися створювати, видаляти і копіювати папки, а також копіювати і видаляти файли. Оскільки при вивченні теми «Робота з презентаціями» в 3-му класі учні створювали і опрацьовували текстові об’єкти на слайдах, то в них вже мають бути сформорвані початкові вміння по введенню, редагуванню і форматуванню текстів. Ці вміння мають буди актуалізовані, закріплені і розширені в середовищі текстового редактора при вивченні теми «Опрацювання тексту на комп’ютері». Особливу увагу необхідно приділити правилам введення тексту та їх виконанню. Аналогічна ситуація зі вставлянням і форматуванням графічних об’єктів у текстовому документі. Тема «Графічний редактор» є повторенням і закріпленням аналогічної теми, що вивчалася в 2-му класі. Більш доцільно вивчати цю тему в 4-му класі на основі іншого графічного редактора порівняно з вивченням цієї теми в 2-му класі. Під час вивчення теми «Безпека дітей в Інтернеті» необхідно передбачити детальне ознайомлення учнів із правилами безпечної роботи в Інтернеті в процесі пошуку інформації, а також під час різноманітних Інтернет-спілкуваннях. При вивчення цієї теми доцільно проводити широке обговорення ситуацій, що можуть виникнути під час роботи в Інтернеті, використовувати різноманітні рольові ігри та ін. Тут також передбачено ознайомлення учнів з Інтернет-ресурсами, які вони можуть використати в своїй навчальній діяльності у процесі вивчення різних предметів, під час проведенні невеликих досліджень тощо. Тема «Висловлювання. Алгоритми з розгалуженням і повторенням» продовжує алгоритмічну лінію курсу. У процесі вивчення цієї теми потрібно періодично звертатися до життєвого досвіду учнів, добирати разом з ними і аналізувати алгоритми, які вони використовувалися під час вивчення інших предметів, у їхній повсякденній діяльності, у діяльності їхніх батьків, друзів, знайомих тощо. У процесі вивчення теми «Робота з презентаціями» необхідно повторити і закріпити знання та вміння, що учні отримали при вивченні аналогічної теми в 3-му класі. Важливо постійно звертати увагу учнів на необхідність дотримання вимог до дизайну слайдів, а також на те, що комп’ютерна презентація є лише частиною презентації нових об’єктів і не може розглядатися у відриві від усього процесу такої презентації. Важливо також, щоб учні отримали хоча б невеликий практичний досвід проведення презентації з використанням комп’ютерних технологій. Крім того, при вивченні цієї теми учні познайомляться з можливостями використання анімаційних ефектів у презентації. Під час повторення та узагальненні матеріалу, вивченого в 4-му класі, доцільно, щоб учні виконали та захистили індивідуальні або групові проекти, що потребуватимуть від них комплексного застосування тих знань і вмінь, які вони набули при вивченні інформатики в початковій школі.

Всеукраїнська учнівська Інтернет-олімпіада з інформаційних технологій

Всеукраїнське змагання - наступник Дистанційного турніру з інформаційних технологій серед учнівської молоді, яке поєднує у собі багаторічні традиції проведення олімпіад з інформаційних технологій командою Дніпропетровської області, а також Всеукраїнських учнівських Інтернет-олімпіад з математики, фізики, інформатики тощо. Конкурс полягає у вирішенні учнями 9-11 класів завдань підвищеної складності за допомогою додатків пакету офісних програм, зокрема використовуючи текстовий та табличний процесори, редактор презентацій та систему управління базами даних.

Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році

Лист МОН України від 26.06.2015 № 1/9-305 «Про вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році»

Технологія скаффолдингу в роботі методиста інформатики

20 листопада на базі Фізико-математичного факультету ТНПУ відбувся тренінг для методистів з інформатики Тернопільської області на тему "Технологія скаффолдингу в роботі методиста інформатики". Організатори тренінгу Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної освіти, кафедра інформатики та методики її викладання, Міжнародний тренінговий центр "Освітні інновації"

Освітня програма Microsoft "Вчитель - експерт"

Cтартувала нова освітня програма Microsoft "Вчитель - експерт". Відібрані учасники від України матимуть можливість відвідати міжнародний Глобальний освітній форум Microsoft "Партнерство в навчанні".
Зареєструватись в програмі "Вчитель - експерт" та дізнатись інші переваги учасників ви можете за посиланням - http://www.pil-network.com/Educators/expert

Он-лайн навчання для учасників освітньої програми Microsoft «Школи – новатори»

22 листопада 2012 року розпочалась низка вебінарів для учасників освітньої програми Microsoft «Школи – новатори». Перший вебінар об`єднав понад 250 навчальних закладів. Учасники дізнались про основну мету та завдання програми «Школи – новатори», її очікувані результати. Переглянути вебінар та матеріали програми можна за посиланням. Візьміть участь в обговоренні та поділіться своєю думкою.

Приєднуйтесь до міжнародного вебінару "Using Data to Drive Effectiveness and Efficiencies"

Заплануйте відвідання даної події у свіоїх календарях! 11 січня 2013 року запрошуємо приєднатися до он-лайн заходу "Використання даних для управління ефективністю та результативністю". Початок о 10.00 за українським часом. Цей захід проводиться за ініціативи Брифінг-центру у Брюсселі. Робоча мова вебінару – англійська. Для участі в обговоренні:

1. Заплануйте захід 11.01.2012 у своєму календарі в Outlook.

2. Запросіть своїх колег до участі.

3. Відвідайте захід в режимі он-лайн 11.01.2013 за посиланням (для участі необхідно встановити програму Lync).

Розіграш призів від MVA (Microsoft Virtual Academy)

14 тижнів поспіль ми будемо розігрувати подарунки серед студентів, які зареєструються і пройдуть один з онлайн-курсів із побудови приватної хмари

Як вставити тест у блог?

          Google Docs – це безкоштовна програма. Вона дозволяє користувачам створювати і редагувати документи в режимі реального часу, одночасно співпрацюючи з іншими користувачами, що особливо важливо для викладачів, які можуть використовувати Google Docs для тестування в онлайн-аудиторії.

Перевага Google Docs перед іншими програмами в тому, що з його допомогою автоматично формується зведена таблиця, яка наочно представить результати тестування, діагностику засвоєння навчального матеріалу, а також можна оформити всі результати у вигляді графіка.

1. Увійдіть в Google Docs через ваш обліковий запис в Gmail http://docs.google.com/ . Якщо у вас немає Gmail облікового запису, зареєструйтеся і створіть його.
2. Після того як ви увійшли в систему натисніть кнопку «Новий> Форма». Далі заповнюйте форму. Назвіть форму, наприклад, тест. Вводите питання в відкрився шаблон.
3. Введіть заголовок питання (це може бути ім'я, телефон, адреса, мова і т.д.). Заповніть поле «Текст довідки». Введіть інформацію, яка допоможе дати правильну відповідь. Далі виберіть «Типи питань». Текст може виглядати як рядок, абзац, відповідь у вигляді множинного вибору, де з пропонованих відповідей тільки один правильний. Тип питання, на який можна дати кілька відповідей, або вибір із запропонованого списку, що випадає.
4. Після редагування питання натисніть кнопку «Готово», щоб закінчити редагування робіт. Не забудьте поставити галочку «Відповісти на це питання необхідно», якщо ви хочете, щоб користувач дав відповідь на кожне питання. В іншому випадку вони можуть просто пропустити його і рухатися далі.
5. Коли ви закінчите додавати питання, то зможете переглянути тест, натиснувши кнопку «Попередній перегляд». Якщо вас все влаштовує, то збережіть тест, натиснувши на кнопку «Зберегти».
6. Щоб зробити тест привабливішим, використовуйте різноманітне оформлення. Натисніть на кнопку «Тема» і Google Docs запропонує вам вибрати одну з 68 тем безкоштовно.
7. Тепер вставте тест в ваш блог і запропонуйте користувачам пройти тестування.

ІТ-галузь в Україні.

Google створив сайт про зародження ІТ-галузі в Україні. http://ua.uacomputing.com/stories

Відкритий світ

Ознайомлюємось з проектом Алгоритму дій для внесення в базу даних порталу НП "Відкритий світ" www.ow.org.ua  інформації про діючих осіб проекту - учасників системи від освітніх закладів, які беруть участь у проекті з 1 вересня  на http://ow.org.ua/7_klasy/01.php

Хмарні технології у навчанні

Live@edu – це хмарна платформа, в якій будь який навчальний заклад разом зі своїми викладачами, учнями, батьками та випускниками можуть створювати власний навчальний простір. Служба Live@edu пропонує такі можливості:

• Служби спілкування: безкоштовне розміщення електронної пошти та ведення календарів із наданням 10 ГБ вільного місця для повідомлень електронної пошти та миттєвих повідомлень у застосунку Outlook Live.
• Служби співпраці: доступ до даних, обмін ними та співпраця з іншими користувачами за допомогою служби SkyDrive, 25 ГБ вільного місця в безкоштовному онлайновому сховищі.
• Служби підвищення продуктивності: функції створення, перегляду, редагування файлів Microsoft Word, Excel, PowerPoint і OneNote, а також обміну ними через Інтернет за допомогою служби SkyDrive.

Використання служби live@edu дозволяє користувачам мати доступ до навчальних матеріалів через Інтернет з будь-якого пристрою, наприклад мобільного телефону, що робить процес навчання доступним незалежно від ситуації та місця розташування учня.

Навчальні заклади можуть безкоштовно зареєструватись для використання сервісу live@edu на сторінці та ознайомитись з перевагами використання даного сервісу.

Для загального огляду функціоналу сервісів live@edu для середньої школи та сценаріїв використання на уроках запрошуємо проглянути фрагменти вебінару «Створення навчального простору у live@edu» на освітній мережі Microsoft «Партнерство в навчанні»

Для ознайомлення з конкретним прикладом використання live@edu для організації навчального процесу у Броварській гімназії ім.С.Олійника, запрошуємо переглянути архів вебінару

Якщо ваша школа вирішила приєднатися до інноваційних навчальних закладів, що використовують хмарні технології для навчання, адміністрація та викладачі школи можуть пройти безкоштовний навчальний курс «Учителі в онлайні», і з найбільшою користю застосовувати сучасні сервісі live@edu 

І Всеукраїнська олімпіада з ІТ у Дніпропетровську

У Дніпропетровську з 26 до 30 березня 2012 року проходила Всеукраїнська олімпіада з інформаційних технологій серед учнів 10-11 класів шкіл України. Тернопільщину представляли Корнійчук Андрій (Лановецька ЗОШ І-ІІІст.) та Геведзе Андрій (Шумський ліцей).

27 та 28 березня проводилися практичні тури олімпіади на базі ліцею інформаційних технологій при Дніпропетровському національному університеті ім. О.Гончара.

Крім роботи, у рамках програми олімпіади, юні гості Дніпропетровська мали багато екскурсії по місту. Зокрема, учасники олімпіади ознайомилися з Національним центром аерокосмічної освіти молоді України, відвідали музей космонавтики, мінералогічний та художні музеї, офіс компанії Київстар, Планетарій.

Найбільше вражень від екскурсій тернопільська команда отримала, відвідавши садибу відомого українського історика, археолога, етнографа, фольклориста, письменника, Яворницького Дмитра Івановича. 

Гарно попрацювавши та цікаво відпочивши, 10-класник Корнійчук Андрій привіз диплом ІІІ ступеня, а Геведзе Андрій - диплом учасника. Також діти отримали цінні призи від спонсорів олімпіади.

Інтерактивні засоби для навчання

Деякі інтерактивні засоби для цікавого навчання:
- Smart Board;
- Mimio Interactive ;
- E-presenter .
Познайомтеся з ними!
А раптом, вже завтра, вони будуть у Вашому навчальному закладі?

7 лютого - День безпечного Інтернету!

Вітаю усіх користувачів Всесвітньої павутини! Цей день в Україні відзначають уже чотири роки, з цієї нагоди проведено безліч акцій, програм, тощо. А також створено освітній сайт «Онляндія – безпечна веб-країна», на якому всі бажаючі можуть отримати необхідну інформацію, приєднатися до руху й зробити свій посильний внесок у вирішення проблеми

Я не відчуваю страху перед комп'ютерами, а жахаюсь їх відсутності

Айзенк  Азімов

Відкритий світ

УВАГА!

Ключ активації програмного забезпечення SMART Notebook для всіх інтерактивних дошок: NB-AN2SX-RSDEF-FTAEG-A8AAA

Його треба ввести під час інсталяції ПЗ SMART Notebook і він буде активним до кінця квітня.

Усі вчителі пілотних закладів повинні пройти авторизацію на сайті ow.org.ua.

Вчителі предметники з сайту  здійснюють перегляд та скачування уроків які потім можуть використати при проведенні уроків, в разі конфлікту програми (не відкриваються уроки) скачайте додаткове програмне забезпечення воно відображається синім кольором зверху (біжуча стрічка) просто клікніть по ньому відкриється сторінка і дійте за рекомендаціями розміщеними на сторінці.